七年级下册语文作文大全

01
  成长的烦恼

  在人生的旅途中,怎么不是丰富多彩、快乐无限呢?整天总知道在紧张的学习中进行,怎能不让我时时刻刻都苦闷呢?
  就从进入时说起吧!
  小小的年纪,整天总是要在课堂中度过,真是无趣极了。放学后,一堆的作业还在等着我,没有时间出去玩,也没有时间去观察自然界中的万物。
  啊——真困!让我休息一会吧。刚爬在床上,就会听见开门的提醒声,立刻坐起,用最短的时间进入学习状态。爸爸瞧看一切都井然有序,这才转身走……
  啊——真是困极了!让我休息吧。躺在床上,刚准备进入梦乡轻松一番,可谁知,母亲尖锐的声音在房间中荡漾,传入耳界,还是起来吧。不知一会我的耳膜会不会受的了……
  终于,我将功课做完。啊——真-是-困-极-了。正式开始我最美好的时光——梦境。在梦中,我是一个快活、可爱、拥有金色的童年所拥有的幸福时光,做回幸福孩儿,忘记了现实生活。
  可是,调皮的小精灵的一阵吵闹声,将我从床上拖起。收拾着各种书籍、洗刷,这时神还没回过来。
  走在上学的路上。这这时,可以放飞自己的眼界,看看那从未见过的蓝蓝如海天空,并且飘起几快轻纱,那真是我梦中的先境。走进教室,一声声的训斥,再次在我的耳边开始。这些话,我已经可以倒背如流了……
  一天的生活真是无趣,我何时才能拥有我梦中一般的童年……

  奔腾的黄河
  黄河,咆哮,奔涌,跳动着永恒不息的旋律,唱着不知疲倦的歌。黄河永不苍老。苍老的只有那西安的秦汉兵马俑。黄河的旋律永远激荡,永远沉重。他藐视时空的约束藐视天地的昏暗,于是我们的世间有了那擎天巨臂劈开了那光明,不再是一片漆黑,有了黄皮肤黑眼睛的黄种人,龙的子孙。黄河浩荡,风回路转,滚滚滔滔,一泻千里。面对“蓝色文明的威胁,我们有“黄河之水天上来的风度。我们有安塞鼓震九州的激越。“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。“亚细亚文明不会消失,黄河儿女不会被开除“球籍。我们要创造一个“黄河文明与“蓝色文明媲美,让世界瞩目,震惊!黄河汹涌,九曲十八弯,曲曲折折,一往直前,任它“山重水复,它会“柳暗花明。当年轩辕统一各部落,历尽艰辛;精卫衔石填海,“人间正道是沧桑!愚公挖土移山,“天堑变通途。夸父逐日喝干了黄河之水,他抛下的手杖变成了桃花林。
  啊,这广袤倔强的中国之龙啊!这我们黄种人中国人的精神灵魂啊!今天“夸父追逐太阳,谁能认可望而不可及呢谁能说是“望日兴叹呢谁能说留不下新的“桃林呢黄河两岸,而今“旧貌换新颜。在日新月异地翻天覆地的改变。奔涌吧,黄河!怒吼吧,中国龙!让我们的追求永远和精卫,夸父一样高远!中华大地上将重写一部崭新的黄河史,黄河儿女将重唱一曲高亢的华夏歌。黄河,我们的母亲河,我们将会永永远远爱你,你将永远奔向未来。

  我的追星生活
  要说起追星,我的理论啊,可以装一火车。不信?看看就知道了!
  追星NO.1:周杰伦
  本人狂爱周杰伦,不管他的什么歌,我都不会错过。所以我每次做作业,都会一边写作业,一边听MP3,那叫一个悠哉啊!我想所谓的“一心两用,也不过如此吧。每当这时,总会半路杀出个“母夜叉――老妈!听听,“哎呀,我和你说过几遍啦,做作业时不能听歌!况且还是那个只会‘哼哼哈嘿’的……老妈自知失言,赶紧闭上了嘴巴。而我却像连环炮似的念开了:“‘哼哼哈嘿’怎么啦?你不也这样吗?我就是喜欢他怎么啦,啊?你看不惯他是你没品味啊,你知不知道哇?……
  追星NO.2:厉娜
  我不仅爱周杰伦,而且还是厉娜的铁杆粉丝。我知道她的一切资料,包括她家里几口人,人均几亩地,地里几头牛(对不起,武林外传看多了)我都知道。
  以前我经常认为“有其女必有其母,可是现在却变成了例外。老妈竟然投靠了“维生素!我差点气得吐血。当天就向老妈递交了“交战书,发誓与她势不两立!
  至今为止我们之间的战争还没有结束。

七年级下册语文作文教案

02
  第一单元状物
  [写作要求]
  1.仔细观察,描摹事物的特征。
  2.学习在状物中“托物言志”或“借景抒情”,寄托或抒发自己的思想感情。3.描写事物时,适当运用比喻、拟人、对比等修辞手法。
  [注意几点]:
  1.要选好状写的事物。要触动过自己的感情,可以是动物,也可以是植物。2.确定描写的重点。弄清楚自己所写事物的什么特点。3.明确读者对象和写作目的。第一次作文指导
  状物就是写动物,写植物,写实物,把它们的形状、状态、颜色、特征描绘出来。状物的要求是要仔细观察,抓住特点来写。请看下面一段写“荷花”的文字:荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
  这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势,如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
  写荷花,描绘了荷花半开、全开、未开的形状、姿态、颜色,写未开的花骨朵儿,“饱胀得马上要破裂似的”,写出一种含苞待放的状态,突出了荷花美的特点。第二自然段展开联想,把一池荷花想象成一幅画,又从总体上突出了荷花的美。作者仔细观察,抓住了荷花美的特点进行描绘,真实形象,给人以美的感受。状物,怎样才能突出特点呢?
  1.总分结合,把握特征。先着眼于物的整体的观察描写,以获得对物的总貌印象,然后对构成总体的各处组成部分依次进行观察描写,着重描写能体现特征的局部细节,以各局部的特征来体现整体的总的特征。
  2.动静结合,摹写物形物态。物有动态和静态,植物是静止的,也可以从动态上写;动物的动态的,也可以从静态上写。动植物在不同的时间和不同的环境,会有不同的形态和不同的习性。如猫,猫的研究,一天中就有不同的形态:早晨,眼仁是圆的,随着太阳的升高,眼仁变成直线,到正午就成了细细的一线,傍晚又开始变成圆的。状物,就要抓住物形物态,动静结合,才能突出其特点。请看泄密《壁虎》:
  壁虎趴在墙壁上,静静地一动也不动,像贴着一块水泥。落在墙上的飞虫在它身边来回爬着,它却装着没看见似的。等聚集在身边的飞虫多起来,有的竟自己送到它的嘴边,它才用极快的动作把脖子一伸,然后又极快地缩回去。如果这时你眨一下眼,会觉得壁虎根本没动,可是它嘴边的那只飞虫却没有了。
  静中有动,形象生动。壁虎静得像贴着一块水泥,连它周围聚集了许多飞虫,它都不动声色。动起来却又十分迅速,脖子一伸一缩,一只飞虫吞下去了,人们还没有看出来。

人教版七年级下册语文作文

03
  探险洞一游

  今天天气格外晴朗,万里无云。姐姐秦莉的干妈要带她和她干妈的女儿严雯去泰兴公园玩,我搭了个顺风车,也去了。
  来到泰兴公园,这儿有假山、喷泉、湖泊、小桥,果然是美不胜收。细细一闻,这空气中似乎还带着一股甜味,令人心旷神怡。我们来到游乐场,玩了碰碰车、海盗船……
  最后,我们来到探险洞,洞口约宽两米,洞长十几米。大家坐上小船,进入探险洞,仿佛进入一场恶梦中。一开始还是亮堂堂的,可那小船漂啊漂,漂到了右边,顿时洞里伸手不见五指,而且冷飕飕的,大家一声惨叫,三魂都吓掉了两魂。突然,一只大蜘蛛向我们逼过来,正巧,一只角钩住了姐姐的头发,弄得她心里直发毛。我们都被这突突如其来得情景吓坏了。先是严雯哭着说:“太可怕了……再是姐姐紧闭眼睛捂住耳朵,我呢?躲在姐姐的背后,偷偷睁开了一点儿眼缝儿。小船跌跌撞撞,就像是要沉下去似的,突然一条大蟒以迅雷不及掩耳的速度游来了,它朝我们咧牙弄嘴的,我们几个更是吓得哭爹喊娘,紧接着,又是传来一阵阵震耳欲聋的恐龙声,,一阵又一阵,从黑暗中走出了一只青面獠牙的恐龙,它的牙齿像锋利的匕首,浑身全是肌肉,大家头的低得更低,身子缩得更紧了。接下来是冷若冰霜的僵尸,它张牙舞爪地朝我们扑来,让我们感觉到身临其境,恐惧万分。别看洞长仅十几米,但进去后却感觉是那样的漫长。当大家回到洞口时,都长长地舒了一口气。

七年级下册语文作文题目

04
  第一单元:成长的烦恼
  1.成长的过程中,有开心的经历,也有许多小烦恼。生活中、学习中,你碰到过怎样的烦恼呢?想一想,把它们写成一篇作文。
  2.要求:文体不限,题目自拟,一定要写出你真实的感受。
  第二单元:黄河,母亲河
  题解
  1.河,是我们中华民族的母亲河,它养育了一代代的炎黄子孙。也许你没有见到过黄河,但是在电视上、书本中、歌曲里,相信你也一定听到过黄河的故事,目睹过黄河的风采。以“我心中的黄河”为话题,表达你对黄河的感情。
  2. 求:题目自拟,题材不限,写出你真实的看法。
  第三单元:我也追“星”
  1.人是什么样的人呢?每个人的心中都会有一个崇拜的人物,也可以叫做偶像,这也许就是名人的概念。你的偶像是谁呢?写一篇作文,以“最崇拜的名人”为话题。
  2. 要求:文体不限,题目自拟,要在文中充分表达你自己的看法。
  第四单元:戏曲大舞台
  1. 国的戏曲经过多年的发展,已经成为一种博大精深的艺术了。在生活中相信你也听过戏,无论在戏院还是电视上。请你将自己在看戏、听戏、学戏过程中的感想或者有趣的经历写成一篇作文。
  2. 要求:题材不限,题目自拟,要求写出自己真实的感受。
  第五单元:漫话探险
  1. 大自然中有很多值得探索的地方,探险这一活动充分考验了人们的生存意志和生命活力。我们也许不像探险家一样,去深入”险地”,但是我们也可以去像生存岛一样的地方参加夏令营活动等。请以”探险”为话题,无论是记述你自己的探险经历,还是描述别人的探险活动,写一篇作文。
  2.要求:题材不限,题目自拟,文章内容生动具体。
  “价值?怎么没有价值?他的行动是要证明:中国人是可以考察长江的。外国人能办到的,中国人也能办到,外国人办不到的,中国人还能办到。至于你说他冒险,我承认,他是在冒险,因为他是首漂,
  第六单元:马的世界
  1.以“马,人类无言的朋友”或“马,我为你哭泣”等话题写一篇作文,表现人和马之间的关系,表达你对马的看法,其他人对待马的方式等。
  2.要求:体裁不限,表达你真实的看法,字数500字左右。
  一、褒义类
  1.马到成功:形容工作刚开始就取得了成功。
  2.马革裹尸:指英雄牺牲在战场上。
  3.老马识途:比喻有经验的人对事情比较熟悉。
  4.老骥伏枥:比喻有志之士虽年老了,仍有雄心壮志。
  5.天马行空:比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁不踏实。
  6.千军万马:形容雄壮的队伍或浩荡的声势。
  7.塞翁失马,焉知非福:比喻虽然一时受损,也许反而因此得到好处。
  8.一马当先:形容领先。
  9.万马奔腾:形容声势浩大或场面热闹。
  10.车水马龙:形容车马很多,来往不断,热闹非凡。
  11.汗马功劳:指立军功或作出其他贡献。
  12.快马加鞭:比喻快上加快,加速前进。
  13.金戈铁马:指战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。
  14.青梅竹马:指男女幼年的亲密无间。
  15.一言既出,驷马难追:指说话算数,不要反悔。
  16.敢把皇帝拉下马:指敢于同权贵作斗争。
  17.黑马:指有冲击力,但出乎人们意料之外的个人或团体。
  二、贬义类
  18.心猿意马:形容心神不定。
  19.人仰马翻:形容惨败。
  20.万马齐喑:比喻沉闷的政治局面。
  21.牛头不对马嘴:比喻答非所问或两者不相合。
  22.按图索骥:原比喻办事拘泥成规,也指照线索去寻找事物。
  23.指鹿为马:指故意颠倒黑白,混淆是非。
  24,害群之马:比喻危害集体的人。
  25.马屁精:指善于拍马屁的人。
  三、中性类
  26.马前卒:比喻为别人效力的人。
  27.厉兵秣马:形容准备战斗。
  28.盘马弯弓:指故意做架势,却不立即行动。
  29.马首是瞻:比喻追随某人行动。
  30.马路消息:指来自民间的消息。
  31.风马牛不相及:比喻事物彼此毫不相干。
  32.单枪匹马:比喻行动没有人帮助。
  33.蛛丝马迹:指隐约可见的痕迹和线索。
  34.马后炮:比喻不及时的举动。
  四、自谦类
  35.马齿徒增:谦指自己年龄增长,而无成就。
  36.犬马之劳:表示自己乐于为人效劳。