数学王国手抄报

01
    那一个个奇妙的数字,那一个个有趣的符号,都帮助我开启科学大门的金钥匙。同时,它们又是细心和认真的考验,让我随时随地迎接挑战。奠定基础,才能让美丽的科学之花慢慢开放。口算、递等式、速算和巧算就像是地基,只有把它建牢固了,上面就可以盖上高楼大厦了;反之,如果地基不牢,楼没盖多高,就会出事故。在做计算题时,要用细心加上做题的耐心,只有这样,才能得到百分之百的开心。相比之下,应用题就要更生动活泼一些了。

    应用题,仿佛就是生活的一个缩影,在这里,可以看到不同的场景。利用所学过的数学知识去解决一个个生活中的问题,当然是快乐的。但是解决问题的前提,仍然是掌握好基础知识,然后再灵活运用。我的数学老师说过:数学来自于生活,又用于生活。这句话在这一道道应用题上,体现出来了。应用题巧妙地将生活与数学融为一体,也在以它独特的方式告诉人们生活里处处都有数学。从你早上睁开眼到晚上闭上眼进入梦乡的这段时间,无非是一个体验、探索数学的过程:从家到学校的路程,上课的时间等等。在应用题的基础上,思考题则更加具有挑战性。

    思考题是一个放飞思维的平台,它擦出你智慧的火花,点燃那胜利的火炬。它像一个纸老虎,掌握技巧,你就可以轻松地征服它。我很喜欢思考题,它可以让我看到我的思维在跳跃,在飞翔……那一道道思考题,就像一道道关卡。集中精力,调动你的大脑,不断地去分析、推敲,直到得出了答案。这种成功感是只有数学才能带给我的。

    科学的皇后是美丽的。让我们携手畅游在科学的海洋里,去揭开这位皇后神秘的面纱,共同探索数学的奥妙吧!

数学王国手抄报内容

02
    一群蝴蝶从窗口飞了进来。它们拎起我的衣服领子,带着我飞出了窗外,我吓得晕了过去。当我醒来的时候,在我的面前是一座城堡,城门上写着:数学王国。“咦?这是哪儿呀?”我一边左右张望一边向城门走去。进了城门,我看见“1”在跳舞,“2”在看报纸,“3”在练武术,“4”在打电脑,“5”在给自己的小宝宝喂奶,“6”在认真补习功课,“7”在练习游泳……它们看见了我,一起朝我跑过来。“1”对我说:“你好,我们是数字宝宝,欢迎你来到数学王国。”说完,它们拉着我的手,跳起舞来。我们边唱边跳,玩得可开心了。我有些渴,它们赶紧给我端来了水果和饮料。这些水果都是我以前没见过也没吃过的,我尝了尝,酸酸甜甜的,还真好吃呢。

    玩着玩着,天就要黑了。我突然想起妈妈快要下班了,如果妈妈回来看见我不在,她一定会着急和担心的呀!我急得都要哭了。数字宝宝们拉着我的手,问我怎么了。我说:“这是哪里呀?我该怎么回家呢?”数字宝宝们笑了笑,说:“别担心,我们送你回家。”于是,它们让我闭上了眼睛。当我睁开眼睛一看,我正趴在桌上睡觉呢。原来刚才是做了一个梦呀!我揉了揉眼睛,一看作业还没做完呢,赶紧继续写。

    妈妈回来了,我急忙把这个梦告诉她。妈妈笑着说:“这是因为你白天老想着关于数学的事情,俗话说:日有所思,夜有所梦,所以你才会做这样的梦啊。”我觉得妈妈说的话很有道理,怪不得我经常做的梦都像真的一样呢。想着刚才数字宝宝给我吃水果,摸摸嘴边好象还流着口水呢,我一边擦着口水一边对着妈妈哈哈大笑起来。

数学王国手抄报图片

03
    有一天,数学王国里来了一个小怪兽,这个怪兽随意的把数字吃掉,国王立刻命令大将军99率领大军出征迎战,可是大将军有去无回,带去的军队也覆灭了。国王非常着急,下旨求才,称能打败怪兽者将被封为“大将军”。

    这天,皇宫里来了加、减、乘、除四个符号贱民,国王正想说不见,站在旁边的宰相98说:“大王,既然我们都打不过怪兽,不如让他们去试试,就算被怪兽吃掉也无所谓”。国王听了表示同意,加、减、乘、除四个符号被国王授予“将军”并带领国王的军队出征应战。“乘号”将军派数字20去打探一下怪兽情况。20探完回来报告:怪兽的生命力是1000,我们这里的任何一个将军、士兵都不是它的对手。“乘号”将军马上叫来20和60两个数字马上个变成了1200,“加号”将军也不甘示弱,叫来了15、25、96、84等数字往他们中间一站,这支队伍立刻变成了1100,“乘号”将军和“加号”将军带领着1200和1100这两位“巨人”向怪兽猛攻,怪兽在两位巨人的左右攻击下应声而倒,而被怪兽吃下的数字也从怪兽的肚子里出来了。这时减、除两个符号也发挥了自己的作用,他们把1100和1200又分成了原来的数字向国王复命。

    这件事国王极为震惊,他深刻的反省了自己的行为,认识到符号是国家不可缺少的一部分,因为拥有了符号,他的国家才会更加强大,因此,国王废除了原来实行的等级制度,所有臣民一律平等,不再有高、低、贵、贱之分。从那以后,数字和符号快乐的生活在一起,数学王国也越来越强盛了,人民安居乐业,成了真正的快乐王国。

数学王国手抄报资料

04
    《数学王国历险记》让我废寝忘食。

    主人公丁丁数学学得很好,他被邀请到弯弯绕王国坐客,他的朋友小贝也想去,于是他们就一起来到了弯弯绕王国。在这里他们去了充满危险的数学宫、可怕的野生动物园,打了有趣的数学擂台,还被“小偷”给骗了一次。在这个过程中,数学不好的小贝遇到了很多困难,在打倒困难的同时,他也爱上了数学,并提高了自己的数学成绩。

    以前,我总是觉得自己的数学学得挺好的,可是看了这本书以后,我觉得自己的数学学得其实并不好,因为书中许多的数学题我都不会做,就算看了解答与分析也理解得不是很透彻。而在慢慢把这些题弄懂的同时,我也学了很多知识:有比较难的找规律,有让我觉得很方便的二进制和十进制,有人身上的黄金比例,还有让我觉得很难的圆周率这些知识。通过这本书,我深入地了解了数学,并真正认识到数学是一门精致又有趣的学科。

    在生活中,处处都有数学。买菜时,给钱又找钱是数学;剪纸时,纸的大小和面积是数学;吃饭时,把食物平均分配给每个人是数学。记得我第一次买菜时,一边挑着自己和父母爱吃的菜,一边用心地算着账,最后一笔钱也没有找错;那次我自己拿着钱去超市,很好地利用了钱,买来了又多又好的东西;还有一次我们去打的,我用四舍五入的方法发现司机叔叔多要了一块钱……学好了数学,真是太方便了!

    在生活中,数学真是一个必不可少的好朋友,我爱数学,以后我会努力把数学学得棒棒的!

遨游数学王国手抄报

05
    数学宝典?传世之宝?我想,祖传的东西可能是真的,爸爸也许翻过这本书,要不然他怎么会数学这么好?嘿嘿,既然爸爸翻开过,那我也翻开看看。于是我翻开了这本书,突然一道亮光闪过,我晕了过去。

    大概过了十多分钟,当我睁开眼睛后,恍恍惚惚看见一个人影,再过了几分钟后,我恢复了视觉,发现那个人影竟是童话中的小精灵!突然他张口说话了:

    “你一定是吴家第一百一十八代传人——吴迪吧!”“你……你会说……说话!”

    “当然了,数学王国的每一只动物,甚至每一块石头都会说话。”

    “数学王国?”

    “对!就是数学王国,唉,看来你还不知道怎么办,告诉你吧,吴家第六代祖宗——吴用创造出了数学宝典,而数学宝典里面就是数学王国,而吴用把数学宝典设置了防护罩,只有他的后人才看得到数学宝典。”

    “哦~原来是吴用创造的数学宝典呀!那怎么回到现实世界呢?”

    “那你要帮数学王国的人解决十件事才行!”

    “哦那我就出发了!”

    “嘿,等等我给你一个手镯,它会给你派上用场的!”

    于是我就出发了。我首先看见了一位园丁愁眉苦脸的,我问他怎么了,他说:

    “唉,我主人叫我把这个1200米的鱼塘每隔六米种一棵树,我不知道要准备多少棵树。”

    我这题幸亏学过,于是我就给他说:

    “这是封闭线路上的植树问题,在封闭线路上植树,棵树与段数相等即:1200÷6=200棵。接下来全是我动脑筋做出来的:帮木工算了算他切的短木头有多长,帮健忘的老师算回了他的岁数,帮杨老师算了算他本子有多少学生有多少……最后一件事是帮数学王国打败数学魔王,要打败数学魔王,必须得回答他出的问题。它问:“如果公元1年是鸡年那么公元2003年是什么年?我想很久,想起小精灵说的手镯会对我有用的,我就摸了摸手镯,突然小精灵出现了,它说:“这很简单,直接用2003÷12=166……11而从鸡年开始数到11个就是羊年。突然又一道亮光闪过,我又晕了过去。

    睁开眼睛后,发现我躺在床上,我心想:原来是梦啊!我撑了撑懒腰发现手上有跟小精灵送给我的那个手镯一模一样的手镯,啊!难道不是梦?