安全标志手抄报

01
    安全标志为禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志四类。

    (1)  带斜杠的圆形环为禁止标志的几何图形。圆形环与斜杠为红色,图形符号为黑色,其背景为白色。

    人们习惯用符号“X”表示禁止或不允许。但是,如果在圆环内画上“X”会使图像不清晰,影响视认效果。因此改用“\”即“X”一半来表示“禁止”。这样做也与国际标准化组织的规定是一致的。

    (2)  “△”是警告樗的几何图形。三角形的边框和图形符号为黑色,其背景为有警告意义的黄色。三角形引人注目,即使光线不佳时也比圆形清楚。国际标准草案3864.3文件中也把三角形作为“警告标志”的几何图形。

    (3) “○”是指令樗的几何图形。其背景为具有指令含义的蓝色,图形符号为白色。标有“指令标志”的地方,就是要求人们到达这个地地方,必须遵守“指令标志”的规定。例如进入施工工地,工地附近有“必须戴安全帽”的指令标志,则必须将安全帽戴上,否则就是违反了施工工地的安全规定。

    (4)  “□”是指示标志的几何图形。其背景为绿色,图形符号及文字为白色。长方形给人以安定感,另外提示标志也需要有足够的地方书写文字和画出箭头以提示必要的信息,所以用长方形是适宜的。

交通安全标志手抄报

02
    主要认识的标志分为三类:

    一是指示标志,主色以蓝色为主:人行横道标志、非机动车道标志、非机动车行驶标志、机动车道标志,这些标志告诉小学生该怎么过马路,骑自行车属于非机动车应该按照道路标志指示行走和骑行。

    二是禁令标志,主色以红色为主:禁止行人通行标志、禁止非机动车通行标志,告诉学生们禁止通过和骑车通过。

    三是警告标志,主色以黄色为主:注意信号灯标志、注意行人标志、注意儿童标志、注意危险标志等。告诉学生们注意看红绿灯,骑车注意行人;注意儿童标志是学校和村庄附近路段常见标志,虽然是提醒车辆注意儿童,但学生自己也要注意自己的出行安全;注意危险标志是一个大大的感叹号,告诉学生这个路段比较危险,注意安全。

关于安全标志的手抄报

03
    安全标志的安装位置

    (1) 防止危害性事故的发生。首先要考虑:所有标志的安装位置都不可存在对人的危害。

    (2) 可视性,标志安装位置的选择很重要,标志上显示的信息不仅要正确,而且对所有的观察者要清晰易读。

    (3)安装高度。通常标志应安装于观察者水平视线稍高一点的位置,但有些情况置于其它水平位置则是适当的。

    (4)危险和警告标志。危险和警告标志应设置在危险源前方足够远处,以保证观察者在首次看到标志及注意到此危险时有充足的时间,这一距离随不同情况而变化。例如,警告不要接触开关或其它电气设备的标志,应设置在它们近旁,而大厂区或运输道路上的标志,应设置于危险区域前方足够远的位置,以保证在到达危险区之前就可观察到此种警告,从而有所准备。

    (5)安全标志不应设置于移动物体上,例如门、因为物体位置的任何变化都会造成对标志观察变得模糊不清。

    (6)已安装好的标志不应被任意移动,除非位置的变化有益于标志的警示作用。

安全标志我知道手抄报

04
    今天我们班的教室里格外热闹,王羽桐小朋友从家里带来了两张安全标志图,借着这个机会,我组织了“安全标志我知道”谈话活动。瞧!一群小朋友正围在我身边认安全标志呢!这是什么标志?你知道吗?“老师老师我知道,这是禁止吸烟的标志,告诉我们大人不能在这里吸烟,公共场合有这个标志的;老师老师我知道,这是禁止游泳的标志,告诉我们不能在这个地方游泳,还不能去河里、江里游泳,”一旁的小朋友抢着说。班里有几个不认识安全标志的小朋友也在大家的你一言我一语中知道了这些安全标志,小朋友还联系生活说了很多很多。

    陶行知先生说过:“生活即是教育。”教师要做一个有心人,善于抓住每一个教育契机,结合幼儿生活经验,把浅显的安全知识、安全意识渗透到一日活动中,让每位幼儿都拥有安全、快乐、幸福的生活!

    交通手势保安全

    随着主题活动的进行,一节活动《我是小小交通警》引起了我的思考,单纯的交通手势孩子只会比较肤浅的记在心里,可是真正实施起来明白它的真正含义却不是那么的单纯了,

    利用晨间谈话时间,我和孩子们从电脑上搜集了有关于交通警察手势的要领图片,知道了胳膊的正确角度,知道了手眼协调一致,动作规范。孩子们非常感兴趣,乐此不彼。

    课间活动时间,我们顺着孩子们的兴趣玩起了我是小小交通警的游戏,由一名小朋友来当警察,指挥着我们班小朋友的交通。每位小朋友手中抱着一个篮球当坐骑差的方向盘,根据手势来控制自己的方向和行进路线。这样一来,交通手势真正的印在了孩子们的心里。