幼儿园礼仪教案

01
  活动目标:
  1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
  2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
  3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。
  活动准备:
  学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.
  活动环节:
  一、谈话活动(一) 以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。
  你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。
  (二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?
  2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计: 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
  二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》
  1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
  礼 貌 歌活动目标:
  1、学习礼貌用语:"你好,再见"。并在老师的提醒下会正确使用。
  2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。
  活动准备:
  在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
  活动组织:
  1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的"你好","再见"等礼貌用语,引起幼儿兴趣。
  师:"刚才老师讲的故事名字叫什么?""你们为什么喜欢小白兔呀!""因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!"2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。
  师:"老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,"3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。
  唱"你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比"时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
  唱"再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见"时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
  4、通过游戏,让幼儿掌握"你好""再见"礼貌用语的正确用法。
  师:"我们去熊猫家作客吧!""到了熊猫家我们怎么说?""我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!""我们该回家了,跟熊猫说什么?"附故事:
  有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:"你好"熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:"谢谢"于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:"我喜欢和你作朋友!"小白兔向小熊猫招招手说:"再见"就回家了!
  语言活动:好朋友设计意图:
  乐意学习语言,为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干,让幼儿在游戏中练习说礼貌用语,体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好,使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。
  活动目标:
  1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作,使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
  2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
  活动准备:
  木偶小鸡、小鸭各一个。
  活动过程:

幼儿园礼仪培训

02
  活动名称:正确使用礼貌用语
  活动目标
  1.通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
  2.懂得生活中的正确文明行为。
  活动准备
  小兔头饰,正确的礼貌行为图片,礼貌歌,关于有礼貌的
  动画故事。画好的娃娃图片,油画棒,棒棒胶,线。动物饰。
  活动过程
  一、导入部分
  1.手指游戏
  问:游戏里的小兔有没有礼貌?
  2.今天老师请来了一位客人,小朋友想看吗?
  (1)出示小兔:“小朋友,你们好!”
  教师引导说:“小兔在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语
  (2)小木偶要走了:“小朋友,再见” 。
  二、进行部分
  1.师:小朋友,小兔给大家带来了一个故事,我们一起来欣赏。
  幼儿观看动画片。教师提问:
  (1)谁最有礼貌?
  (2)猪小弟是怎样做的?
  教师小结:这个故事告诉我们,做个有礼貌的好孩子。
  三、结束部分:
  小朋友做一个礼貌宝宝,有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。
  活动名称:不随地吐痰
  活动目标:
  1、理解随地吐痰的危害,以及吐痰的正确方法。
  2、知道随地吐痰是不文明、不礼貌的行为。
  活动准备:视频、情景表演、图片、实物(垃圾桶、纸巾)
  活动过程:
  一、视频导入,激发幼儿学习兴趣
  1、教师播放视频,幼儿观看。
  提问:1、视频中的小猴子为什么哭?(细菌追着它跑)
  2、细菌为什么追着小猴子跑?(因为它乱吐痰)
  3、乱吐痰对吗?为什么?
  幼儿自由发言。
  随地吐痰的危害
  二、师出示图片(有关随地吐痰的危害)
  师:有的小朋友说吐痰很不卫生,有的小朋友说吐下的痰,别人踩上去会滑倒,那我们看看随地吐痰到底有那些危害。
  教师幼儿一起看图片交流小结:随地吐痰是一件很不文明的行为,因为我们吐的痰里有很多用眼睛看不到的细菌,如果把痰吐在地上,痰里的细菌就会到处乱跑,跑到别人身上,别人就会传染细菌,会生病,所以我们不能随地乱吐痰。
  二、情景表演、学习正确吐痰的方法
  师:依依和妈妈要去游乐场玩,我们一起看看发生了什么事。
  一名幼儿扮演依依,一名老师扮演妈妈。
  依依:妈妈,我想去游乐场玩?
  妈妈:好啊,那咱们走吧!
  (播放音乐《一同去郊游》)依依妈妈绕着教室走一圈。然后放背景图(游乐场)
  依依:妈妈,游乐场到了。
  妈妈:那我们进去吧!
  依依:好的。(边走边说:妈妈,等一下,我想吐痰。)依依正要吐痰
  妈妈:宝贝,等一下。吐痰时要把痰吐在纸上,然后把纸包严,扔进垃圾桶里。依依:妈妈,我知道了。(边说边把痰吐在了纸上,然后把纸包严,扔进了垃圾桶。)妈妈:你真棒!教师提问,从而学习正确吐痰的方法。
  1、依依和妈妈去了游乐场,依依想干吗?
  2、妈妈是怎么说的?
  3、依依又是怎样做的?
  幼儿自由发言,教师引导幼儿交流小结正确吐痰的方法。

幼儿园礼仪教育教案

03
  (一)活动目标:
  1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
  2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
  (二)活动准备:
  经验准备:请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事,以图画或图示等方法记录下来。
  材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》
  (三)活动过程:
  1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入,激发幼儿学习的兴趣。
  引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》,鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗?为什么?
  讨论:如果你是小黑猪,要怎么做才能让小朋友喜欢你?
  2.交流"我和朋友友好相处"的故事,学习友好相处的方法。
  谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。
  师:平时是怎样和好友友好相处的?
  师幼共同梳理友好相处的方法:一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
  3.分组情景表演,体验与同伴友好相处的快乐。
  (1)幼儿分组进行表演,教师指导。
  (2)集体分享,为幼儿颁奖。
  4.活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
  师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀,我们大家一起比一比谁的朋友多把!
  (四)活动延伸:在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。

幼儿园小班礼仪教案

04
  教学活动目标:
  1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪!
  2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导!
  教学活动准备:
  1、小红花 2、记录本
  教学活动过程:
  一、老师记录
  ————在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的现象
  —————在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早
  二、老师小结《入园》活动
  ————— 有老师弹琴让幼儿安静下来
  —————老师跟全班幼儿问好,刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在:会主动与爸妈说再见 能进教室先敲门 会见到老师其他小朋友问好说: 早上好!
  —————那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢?(有xxx小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花 我们早上上学时要向这位宝宝学习!
  三、学《入园 》礼仪要素儿歌
  —————老师这有一小段儿歌你们想听吗?听听老师有表情的轻读里面是说到什么了?(幼儿认真听——)
  儿歌:早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见!
  有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读
  四|、游戏—模仿
  ————让每位小朋友有的当爸妈 有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动
  ————老师又可记录谁最棒 但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心,小朋友也开心。

幼儿园中班礼仪教案

05
  幼儿发展情况
  我班幼儿思维活跃,想象大胆丰富,对同一问题常常能提出自己不同的意见,并且对充满神秘幻想色彩的童话故事表现出较大的兴趣和好奇心,喜欢用自己灵巧的小手去做一做、玩一玩,进行一些艺术表现活动。在小班时,他们就已经学会了装饰房子、婚车等,动手能力得到了较好的发展。因此,我们从幼儿的兴趣特点出发,选择设计了适合他们年龄特点和能力水平的游戏《白雪公主和小矮人》。
  活动背景条件
  在本班偶然的一次故事《百雪公主》的讲述后,小朋友们一下子热闹了起来,他们常常在教室里扮演白雪公主和小矮人,有的小朋友还带来了《白雪公主》的图书和其他小伙伴一起共同欣赏阅读。于是,我便让小朋友寻找这一方面的资料,开展这一主题活动,在如何设计小矮人的服饰时,小朋友纷纷提出了自己的看法:用各种塑料袋做款式不同的衣服,我一一接纳了孩子们的意见,并且在家长们的帮助下,做出了许多与众不同的服装;在表现森林里的树时,小朋友想象更加大胆,幻想自己本身就是一棵树,然后再打扮。在这一系列的活动中,充分体现了创造性,在本次活动中,主要引导幼儿通过剪贴,装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征,及表现小矮人生活在森林里的环境,并在最后玩表演游戏时体验游戏的快乐。
  活动总体目标
  1.引导幼儿用多种废旧材料表现童话中的人物形象,发展幼儿的动手能力,和创新能力;
  2.培养幼儿的合作精神,发展交往能力;
  3.要求幼儿养成收拾、整理游戏材料的习惯,体验游的戏快乐。
  本次活动目标
  1.收集并利用各种材料或半成品将自己打扮成小矮人(或周围森林里的树木),进一步感知他们的外形特点。
  2.在艺术表现活动中,进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展。
  3.在一定的游戏情境中,帮助幼儿理解善与恶的涵义,充分享受游戏的乐趣。
  环境材料准备
  1.白雪公主和七个小矮人的墙饰,场景准备。
  2.收集各种打扮小矮人和周围树木的材料。
  塑料袋、乒乓球、卡纸、绉纸、双面胶、棉花、丝带、浴花等。
  活动指导过程
  (一)引入活动:通过谈话,激发幼儿玩“白雪公主和小矮人”游戏的欲望。
  (二)艺术表现:
  1.引导部分幼儿装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征,另一部分幼儿装饰大树,教师巡回指导。
  2.引导幼儿把自己装扮成小矮人和大树。
  3.教师把自己打扮成“白雪公主”和“巫婆”。
  (三)集体进行表演游戏:《白雪公主和小矮人》。
  (四)教师总结评价游戏。

幼儿园大班礼仪教案

06
  一.设计思路:随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感。
  二.活动目标:
  1 通过才艺展示,感知自己长大了。
  2 讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
  3 激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
  三.活动准备:诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
  四.活动进程:
  1复习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了。
  教师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)
  2才能展示。
  既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿的大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
  3 谈理想,教师适时出示各种职业的图片。
  师:我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力)
  五.活动延伸:让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

幼儿园文明礼仪教案

07
  活动名称:神奇的请字
  活动目标
  1.让幼儿学会与人交谈的礼仪,礼貌待人的好处。
  2.培养幼儿的语言表达能力。
  3.能正确用“请”字。
  活动准备
  1.文明礼仪课件,文明用语图片。
  2.课前预习一半故事:
  活动过程
  一、理解故事内容,体会“请”字的神奇
  提问:金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥,各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事:
  提问:金花顺利地找到了李阿姨,是因为她用了一个神奇的字,小朋友知道是什么字吗?
  二、引导幼儿学习用“请”字
  1.让幼儿用“请”字说一句话:小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
  幼:我的车开到路边,我想倒车,我会说“倒车请注意”。
  幼:游戏开始,请小朋友注意安全。
  2.集体谈话:自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
  3.幼儿自由讨论:生活中什么时候还会用到“请”字。
  幼:买东西时会用到。
  幼:坐车的时候会用到。
  幼:我和妈妈去提水时也用到了,我说:“爷爷,请你先来。”
  三、情景表演,巩固礼貌用语
  1.播放文明礼仪课件,让幼儿仔细观察。
  2.将文明用语图片贴在教室四周,供幼儿自由进行情景演练。
  活动名称:做一个文明的好宝宝
  活动目标
  教给幼儿日常礼貌用语,培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。
  活动十
  活动名称:懂礼貌讲文明
  活动准备
  1.多媒体课件
  2.小猪、小猴、小兔等小动物头饰
  活动目标
  1.通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
  2.教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
  活动过程
  1.导入
  师:带动跳《礼貌歌》进入教室。
  师:小朋友,你看小动物们都这么有礼貌,小兔也想做个礼貌的孩子,我们看看小兔是怎样做的,仔细听听它是怎样说的,它说的对不对。
  2.播放多媒体课件,幼儿观看
  师:小兔子都遇到了谁。幼:小猪、小猴、小猫、小青蛙。
  师:小兔子的礼貌用语说的对不对。幼:不对
  3.再次播放课件,教师分段引导幼儿观看
  师:小兔子救了青蛙,青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说
  师:小兔子是怎样说的啊。
  师:小朋友真棒,把小兔子说错的礼貌用语都改过来了,现在我们一起来说说这个故事吧。
  4.结合实际,对幼儿进行礼貌教育