儿童画教案

01
  内容与要求:
  1、通过观察感知秋天树叶的变化。
  2、初步培养幼儿对水粉画的兴趣,感受秋天的美。
  活动准备:
  示范画《秋天的大树》;树叶若干;欢快音乐片段;每组红、黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。
  活动过程:
  一、出示树叶,引发兴趣
  师:老师今天请谁来我们教室啦?(出示若干树叶,引导幼儿讲出秋天树叶特征)
  师:猜猜是哪个季节到啦?(秋天)
  二、欣赏与讨论
  1、出示示范画
  2、“秋天到了,这棵大树上的树叶宝宝颜色都一样么?”(引导幼儿感受下暖色调)“它们都在长在树枝上吗?”(引导落叶)
  小结:秋风姐姐吹来,有些树叶宝宝都调皮地落在了地上,它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服,把秋天的大树装扮得可美了。
  三、示范与要求
  1、先请上粗粗的树干,再添上几根细细的树枝。
  2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐),先选一个颜色的画笔喝喝饱,然后轻轻舔一舔,再躺下身体睡一睡,一片一片又一片,长满树枝真美丽,换个颜色又飞来几片树叶,有些飞在空中,有些还落在了地上,秋天的树叶真调皮!
  3、秋天的景色很美丽,我们要保持整洁,把秋天的大树打扮得更漂亮!
  四、幼儿作画、教师指导
  边指导边巡视,提醒幼儿注意树叶的颜色变化,并保持画面的整洁。
  五、引导评价
  1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦,有的还在空中跳舞,有的调皮地落到了地上。
  2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。

小学儿童画教案

02
  一、课程开发背景
  新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理,以提高课程的选择性与适应性。学校认识到要发展必须进行创新,必须努力探索符合校情的具有特色的学校文化和育人途径。我们学校确立的培养目标是以艺术为抓手,弘扬中华民族的优秀文化,给学生有足够的时空去选择和创新,让学生充分享受愉快的童年生活。在学校领导经过认真的思考和研究之后,学校一致决定根据“学生有特长、学校有特色”的原则开发儿童画课程,把它作为学校开发的校本课程的重要内容,原因有以下两点:
  1、学生好动、爱玩,特别喜欢动手。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活,用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识,用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。
  2、校本课程的开发要立足学校特色,要能促进学校文化的形成。从1999年起,学校利用美术教师的资源,开设了学生美术兴趣小组。学生兴趣浓厚,绘画水平日渐提高。学生绘画作品先后在各级各类的比赛中获奖,具有一定的基础,内部条件十分成熟。
  二、教学活动目标
  本课程以提高学生的综合素质为目标,使学生通过学习,不断获得多元的艺术知识技能;发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用,交流与合作等方面的能力;提高学生的人文素养、生活情趣,形成乐学、求美、创新、等品质;让学生充分享受愉快的童年生活,塑造学生健全人格。
  基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标,“儿童画”课程总的设计理念为:以“人的发展”为核心,发展学生个性特长,提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力,陶冶高尚的情操。因此,课程目标设置如下:
  1.使学生掌握儿童画绘画的相关知识。
  2.掌握儿童画绘画的基本技法。
  3.通过一系列活动了解、认识儿童画,培养他们的兴趣,使他们受到美的感染与熏陶,提升审美、观察等综合能力。
  三、教学活动内容:
  根据我们的总目标,儿童画校本课程的主要内容包括以下几方面:
  1、绘画的基本技法的训练。
  2、对色彩的认识,以及色感的培养。
  3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动:
  (1)、收集有关儿童画的资料,了解儿童画的绘画方法、技巧。
  (2)、参观各种展览,利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
  (3)、让学生走出课堂,去体验生活、自然,用自己的双手绘制出各式各样的作品,以表达自己的内心情感。
  (4)、学生绘画作品进行展览。
  四、教学活动重点:
  1、儿童画绘画的相关知识的掌握。
  2、儿童画绘画的基本技法的掌握。
  五、教学活动难点:
  1、学生实践能力的提高。
  2、对知识的综合运用和创新能力的发展,学生个性的张扬。
  六、教学活动时数:每周两课时
  七、教学活动过程:
  学校在抓好美术课堂教学主阵地的同时,把儿童画教学向课处延伸,学校每星期二、星期四下午放学后为在这方面有爱好和能力的同学创造更多的时机,使他们得到进一步的提高和发展。
  1、学科渗透。每门学科根据儿童画课程的内容,结合自身学科特点,增加有绘画内容,渗透在学科教学中。
  2、围绕儿童内容,开展综合实践活动和综合性学习。
  3、开设儿童画教学课。
  4、开展绘画兴趣小组活动。
  (1)、面向全体学生。在各年级开展儿童画教学。
  (2)、校级兴趣小组。学生根据自己的兴趣自愿报名参加,利用课余时间深入学习儿童画,选拔优秀苗子,进一步训练提高。
  在具体的实施过程中,我们分三个阶段来进行:
  第一阶段:激发学生兴趣,了解儿童画的基本知识,并进行简笔画的训练。
  第二阶段:陶冶学生性情,教给方法,掌握一定的基本技能、技巧以及一色彩知识。
  第三阶段:了解各大流派,掌握各种儿童画的绘画方式、方法,让学生走出课堂去体验生活、体验自然,激起学生创作的火花,大胆创新。
  八、课程评价:(评价分两部分)
  (一)、作品展览点评。开展多种形式的班级作品展及校内作品展览,加强宣传和对学生进行鼓励,让同学间互评。
  (二)、建立个人的成长记录袋。
  1.采用等级制记录学生儿童画学习情况(兴趣、技能、态度等方面)。教师、同学、家长参与评价。
  2.作品集:每个阶段学生的优秀作品,获奖作品,荣誉证书等。
  3.小评论:针对某一作品进行的同学、老师及自己的评价。
  4.期末评语:记录"家长说"、"老师说"、"同学说"、"自己说"等方面的综合评价。
  美术教育是素质教育重要的组成部分,对学生能力的培养、素质的提高发挥着重要的作用。国家美术课程已不能满足学校教育和学生发展的需要。因此,美术校本课程的开发是对国家课程的有益补充和拓展。有益于学生更全面地认识、了解和学习美术,更健康地发展和成长。

创意儿童画教案

03
  【活动目标】
  1、通过棉绳染色、摆图、拖拉的方法进行创作,感受色彩和线条之美。
  2、能根据图形大胆想象,并进行适当添画,发展幼儿的想象力。
  【活动准备】
  1、PPT课件,电脑、电视机、相机。
  2、范画一幅、各色颜料、棉绳、卡纸、水、小毛巾、桌布、反穿衣等。
  【活动过程】
  一、观看视频,初步了解棉绳画的制作过程。
  1、师:哎?这是什么?一根简简单单的棉绳可以用来干什么呢?(幼儿自由回答)用棉绳怎么来画画呢?我们一起来看一看!
  2、教师播放棉绳画制作的视频,幼儿观看。
  师:我的棉绳画做好了,你们想不想看看我做的棉绳画?(幼:想)最后,把卡纸打开,漂不漂亮?
  二、讨论棉绳画的制作过程及添画方法。
  1、师幼边讨论边放步骤图。
  (1)第一步怎么做?(先把卡纸边对边折一下)正方形还可以怎么折?(角对角折)折好后把纸打开。
  (2)接下来怎么办?(抓住棉绳的两个小尾巴,把棉绳轻轻地从颜料盆里拉起来)
  (3)接下来开始摆图形了,怎么摆图形呢?谁愿意上来摆一摆?(请个别幼儿来摆图形)两个小尾巴要在纸的哪里?
  (4)然后该怎么办了?(幼:把纸合起来)纸合起来后,要做什么动作?(用力压一压)
  (5)最后,一手摁住纸,另外一个手把棉绳轻轻地拖出来,放在小盆子里。
  2、师幼一起观看“范画”,并进行适当添画。
  (1)师:从我的棉绳画上,你发现了什么?这两个图案有什么特点?(对称)
  (2)师:你们有没有发现画上还有一丝一丝的?谁发现了这个秘密?为什么?我刚才用了什么动作?(拖)拖了才有这样的效果。
  (3)师:你觉得这张画像什么?我们再把它倒过来看一下,像什么?
  (4)师:你想让我添上什么?让它变得更加像呢?(个别幼儿回答)我添好了一面,另外一面可以用什么好办法?(个别幼儿上去操作)谢谢你!你的办法真好!做好后,用小毛巾擦擦手!
  (5)师:你们想不想也来做一幅棉绳画?(想)做好之后,你要从不同的角度,正着看看,倒过来看看,你觉得最像什么?然后简单的添上几笔,把它变得更像!等一下,做好的小朋友别忘了请老师把你的画用照相机拍下来!
  三、幼儿操作,教师巡回指导(播放背景音乐)
  1、指导语:第一步先把卡纸对折后,打开;接下来拿住棉绳的两个小尾巴;再摆出你喜欢的图案。
  2、提醒幼儿小心不要将颜料弄到衣服上,并鼓励其大胆添画。
  四、讲评,分享交流作品。
  师:刚才,我把你们的棉绳画都拍下来了,你们想不想看?
  师:你觉得这幅画像什么?他觉得像××,你们谁有不同意见的?从你这个角度看像什么?这是谁的画?你画的是什么?
  师:请你来选一幅,猜猜这幅画又像什么?有不同意见的吗?你觉得像什么?我也觉得像××!我们把它倒过来看一下,这次你又觉得像什么?
  师:这幅又像什么?我们再把它倒过来看一下,好吗?倒过来看,又像什么呢?
  师:请你也来选一幅,这幅呢?这幅需要转着看一下吗?
  小结:今天,小朋友们真动脑筋,画了这么多有创意的棉绳画,没有介绍到的小朋友,邀请你的好朋友去欣赏一下你的棉绳画,请他猜一猜你画的是什么!

儿童画教案ppt

04
  第一课时
  教学内容:漂亮的花
  教学目的:
  1.了解每个学生的造型能力,色彩表现能力。
  2.通过教师的示范,纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
  教学的重点与难点:
  1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
  2.课堂纪律。
  教学方法:讲解、分析、启发的教学法。
  教具:蜡笔,8K纸张。
  教学过程:
  一、回答提问,获得鼓励
  同学们,平时生活中都见过哪些花,说出最多种类的奖颗五角星,积极举手发言。
  二、老师讲解
  花的种类很多,我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一,花颜色艳丽,气味芬芳,吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
  三、自主选择,表现太阳花
  同学们,太阳花大家一定再熟悉不过了,现在请同学们拿起手中的画笔,让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
  四、互相交流
  同学们,要知道太阳花是五颜六色的,你们的画面中是否缺少了点颜色,没关系,不要紧,人多力量大,大家可以相互学习一下,看看各自都有哪些颜色,然后添加到自己的画面中去。
  五、课堂小结
  第一节课很重要,学生对老师,老师对学生都有第一次的了解,要在教学过程中,抓住学生的兴趣,让学生轻松快乐的学习。同时,第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学,成为大家的榜样,改掉一些绘画中的不好习惯。

儿童水粉画教案

05
  一、活动意图
  在纲要的艺术领域中明确指出:支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽,喜欢参与艺术活动,并能大胆表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现。适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。根据主题内容《大自然的礼物》的知识渗透,幼儿了解大自然是美丽和神奇的,是动物、植物和人赖以生存的重要环境,结合本班美术活动的进程,我设计了《神奇的水粉画》这一教育活动。让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。
  二、活动目标
  1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。
  2、能把熟知的大自然某些事物,大胆的运用水粉画美术方式表现出来,进一步提高绘画兴趣和审美意识。
  三、重点、难点
  重点:
  1、感受、梳理大自然的美丽和神奇,热爱大自然。
  2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。
  难点:运用水粉方式表现大自然美的同时,能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。
  四、活动准备:
  材料:事先对大自然有大体的了解,部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
  五、活动过程
  (一)回忆答自然的美丽和神奇,引发作画兴趣。
  我首先提出问题:“孩子们,你们了解的大自然是什么样子的?”孩子们的回答是:“有许多的植物和动物……”我提议:我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来,好不好?”我的提议得到了孩子们的认可,绘画的欲望立刻被调动了起来。
  (二)发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画,提高想象力和创造力。
  1、出示教师作品,引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。
  2、讲述绘画的具体要求:姿势及卫生等等。
  3、鼓励幼儿大胆作画
  在整个绘画创作过程中,我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容,通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现,从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中,水粉绘画的技巧同样有所提高。
  (三)交流欣赏作品
  这个环节中,首先通过幼儿展示自己的画,自我讲述所画的内容,让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中,教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价,丰富幼儿的认识,提升经验。
  五、活动延伸
  将孩子们的绘画作品摆放在走廊里,供家长及幼儿参观欣赏,促进家园合作。
  六、活动反思
  在本次艺术活动中,我充分尊重孩子的生活和活动,选取孩子熟悉的活动作为操作的内容,使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动,为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中,幼儿带着愉快的情感体验参与创作,作品生动鲜活。在活动中,我注重兼顾群体需要与个别差异,关注每一个幼儿在活动中的表现与反应,并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导,努力使每一个幼儿都获得成功体验,并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。

兴趣导读